行政会议召集人兼立法会议员叶刘淑仪昨日（3日）应荃湾官立中学邀请，到校举办讲座，并与该校中四、中五学生交流学习英文的心得。 叶刘淑仪向学生们分享自身学习英语的经历，表示学习需要时间及细心，并强调英文能力对日后的职业规划甚为关键，因此学习英语的习惯应从小建立。叶刘淑仪回答学生的提问时，推荐了两本政治学经典书籍。同时，她亦鼓励学生多阅读较易入手、篇幅较短且经编辑修改过的杂志，可借此培养阅读习惯。她提醒学生要广泛阅读，不能依靠单一资讯来源，而应阅读不同种类和立场的资讯，以了解事态全貌。 叶刘淑仪向一众同学表示，非母语教学非常重要，望同学们能从今天的讲座中得到一点启示，继续努力学好英语。事实上，香港的教育制度亦为学生提供学好英语与普通话的机会与平台，学好这两种语言意味着今后出路将更广阔。
立法会教育事务委员会今日（25日）开会讨论在幼稚园及中小学推行国民及国安教育的相关事宜。教育局局长蔡若莲指学生到内地短期交流，较课本学习更充实，强调国民及国安教育是学校课程不可或缺的部分。 教育局已为学校制作“活动规划年历”，鼓励在“九一八”或“南京大屠杀纪念日”等重要日子举办培训活动，教育局副秘书长康陈翠华认为相关工作并非一步到位，但学界参与人数正逐渐增加。 对于评估国民教育的成效，蔡若莲指学校老师在升旗仪式或者交流考察过程中，观察学生的表现，如果同学流露出想国家好的情感，又或者曾努力参与国家建设活动，已达到爱国的学习目标。 指内地交流团较课本学习充实 立法会选委界议员管浩鸣关注安排学生到内地交流，对增加国民身份认同的成效。蔡若莲表示，学生内地交流计划普遍受学校、家长及学生欢迎，并获正面评价。高中的公民与社会发展科亦为学生提供到内地考察的机会，实地体验对高中学生认识国家、国情非常有效，校方会准备教材配合考察，学生亦要就考察进行专题研习报告。 工联会立法会议员吴秋北表示，港人对国家政制认知不足，建议加强宪法教育。蔡若莲表示，会根据不同学习阶段，在不同学科加入宪法、基本法和国安法教育。 蔡若莲指，《港区国安法》实施前，国民教育推进过程有不少波折，包括国民教育被污名化及扭曲爱国主义教育。她重申国民及国安教育是学校课程不可或缺的部分，当局现时在概念上要正本清源，希望社会更支持国民教育推进，“让学生知道自己慨根喺边度”。 引入非本地学操作有困难 蔡若莲提到，质教育基金已拨出近1.5亿元予中小学及幼稚园，推行逾360个相关的计划，并正处理另外360个共逾1亿元的申请。 蔡若莲又回应有关引入非本地学生或冻结班级的问题，以纾缓学生人数减少造成的影响，她指本港基础教育主要服务本地学生，引入内地或东南亚学生，需要为他们安排宿舍，在实际操作上有一定困难。 蔡若莲又表示，而贸然冻结班级会影响学生学习质素，强调教育应优先考虑学生福祉，局方会密切留意学生人数变化。
香港队于7月10日至17日网上举行的第五十二届「国际物理奥林匹克」中表现优异。五名学生代表分别是（由左至右）张汶彦，郭政阳，陈子峻，蓝仲宏和郑逸朗。（政府新闻处） 两队由香港学生组成的代表队分别参与第六十三届「国际数学奥林匹克」及第五十二届「国际物理奥林匹克」皆取得骄人成绩。教育局局长蔡若莲今日（18日）表示祝贺。她说，香港队表现优秀，充分展现了学生不懈努力的成果，亦见证了他们的学校、教师、家长和其他不同持份者持续支持学生在科学、科技、工程和数学（STEM）方面力争卓越的成果。教育局会持续于中小学加强推动STEM教育，并透过优化课程、加强教师培训、为学校提供资源支援等，以启发学生创新思维。 蔡若莲指，政府至今共向「资优教育基金」注资16亿元，以持续支持香港资优教育学苑推动资优教育的发展。自2019/20学年起，基金资助不同专上院校和机构，为中小学的资优学生共提供31个校外进阶学习课程，让他们透过参与富挑战性的学习活动，充分发展潜能。 获奖详情： 本届「国际数学奥林匹克」于7月6日至16日举行，由挪威主办，共有来自104个国家和地区的589位学生参加。香港队共夺得一面金牌、三面银牌、一面铜牌和一个优异奖。六名获奖的同学如下： 金牌：朱卓熹（圣保罗男女中学） 银牌：谢昶豪（荃湾官立中学）、游证恩（英华书院）、姚缙熹（圣公会林护纪念中学） 铜牌：赖炜诺（圣保罗男女中学） 优异奖：郑力行（拔萃男书院） 六名学生代表香港参加于7月6日至16日网上举行的第六十三届「国际数学奥林匹克」，表现优异。他们是（由左至右）朱卓熹、谢昶豪、游证恩、赖炜诺、姚缙熹和郑力行。（政府新闻处） 至于「国际物理奥林匹克」则于7月10日至17日举行，由瑞士主办，共有来自76个国家或地区的366名学生一起争夺奖牌。香港队共夺得四面银牌和一面铜牌。五名获奖的同学如下： 银牌：陈子峻（国际基督教优质音乐中学暨小学）、郑逸朗（高主教书院）、张汶彦（皇仁书院）、蓝仲宏（圣保罗男女中学） 铜牌：郭政阳（圣公会邓肇坚中学） 香港队于7月10日至17日网上举行的第五十二届「国际物理奥林匹克」中表现优异。五名学生代表分别是（由左至右）张汶彦，郭政阳，陈子峻，蓝仲宏和郑逸朗。（政府新闻处） 由于疫情，香港代表队在网上参与以上比赛及其活动。本届香港代表队成员，均在香港区选拔赛中获得优异成绩，继而修读由香港资优教育学苑安排特定的增润课程。在课程中表现出色的学生获选为香港代表，由教育局资助出战比赛。
为提升青少年的国家意识和爱国精神，香港教育工作者联会、香港大公文汇传媒集团和紫荆杂志社联合主办「2022年香港爱国主义教育高峰论坛暨爱国教育支援中心揭幕仪式」，今日（16日）上午在香港会议展览中心举行。国家教育部副部长田学军发表视像致辞时表示，在不久前举行的庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上，习近平主席发表重要讲话，就香港发展提出「四点希望」，指出要特别关心关爱青年人，帮助广大青年解决学业、就业、创业等面临的实际困难，为青年成长成才创造更多机会。习近平主席的殷切希望和关心关爱让我们深受鼓舞、也倍感振奋，为香港教育发展指明了前进的方向。 田学军指，我们欣喜地看到，过去两年来，爱国主义教育在香港的氛围环境持续改善，整体规划不断完善，形式途径日益丰富。从校内到校外、从教材到课程、从教师到学生，香港教育正在呈现出新面貌，香港的爱国主义教育正在变得有态度、有广度、有深度、有温度。 田学军指出，此次高峰论坛以「以史为师同开新篇」为主题，凝聚着香港各界同开新篇谱新局的美好愿景，体现着全社会对青少年成长成才的共同关切，具有特殊的重要意义。同时，今天也是香港首个爱国主义教育基地——爱国教育支援中心隆重开幕的重要时刻，相信中心的启用将切实提升香港青少年学生的国家意识和爱国精神。借此机会，他想分享三点意见和建议： 一是要始终高举爱国伟大旗帜。在中华民族绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律。香港素有深厚的爱国传统。要把爱国主义教育作为永恒主题，贯穿国民教育全过程。要帮助青少年坚定「一国两制」制度自信，认同爱国是「一国两制」的基础和前提，全面准确理解「一国两制」。要引领广大青少年深刻认识国家和世界发展大势，积极融入国家发展，在以己之所长、贡献国家之所需的过程中实现人生理想。要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，使爱国精神不断地发扬光大。 二是要始终抓住教育重点领域。推动爱国主义教育，政府是主要推动力，学校是主要场所，教师是引路人，学生是践行者，这四个方面都非常重要，不可偏废。加强青少年学生爱国主义教育，课程教材是重要载体，课堂教学是主要管道，考评考核是重要手段，实践体验是最佳方式，要加强宪法、基本法和中国历史文化教育，强化国家安全意识，把爱国贯穿到教材编写与课程设计当中去，教育引导学生真心真意爱国。 三是要始终用好支援关键环节。「一方有需，八方支援」。设立爱国教育支援中心需要得到各方帮助和支持，希望特区政府、学校、教师、社会各尽其责、各展所长，为支援中心的建设多出力，为教师开展爱国主义教育提供更多的支持，为青少年健康成长营造更好的社会环境，共同谱写香港爱国主义教育新篇章。 田学军强调，国家教育部将一如既往，全力支持香港特别行政区开展爱国主义教育，建立健全与「一国两制」相适应的教育体系，进一步深化内地与香港教育交流合作，为香港青少年融入国家发展、实现人生理想创造更多机会。
教育局局长蔡若莲近日在接受港媒采访时表示，教育界正面临两大处境挑战，包括学生人口下降及教师流失。 蔡若莲指出，近年学生人口下降是不争的事实。学生人口下降难简单归因，涉出生率下降、疫情及移民等不同原因，强调家庭移民不代表其不满或不信任香港教育，外国放宽移民门槛亦属诱因。会将现有学校搬至新发展区，纾缓收生问题。至于教师流失，目前家政科及英文科短缺最严重，会与培训机构商讨开班。 至于全港教师是否需要宣誓拥护基本法和效忠特区，蔡若莲提到，教师需尊重“一国两制”，暂未有计划要求津贴学校教师宣誓。希望培育一群有尊师重道、对国家有观念及爱国爱家的下一代，现时透过基本法测试和培训，充实教师对基本法、宪法、国安教育等认知。
行政长官林郑月娥今日（12日）在电台节目表示，中央从无改变对「一国两制」的看法，所谓的「一国两制」已经「走样」和「变形」是部分别有用心人士的错误理解。她说，在任期间体会到香港的确可能成为国家安全的缺口，寄语下届政府要有大局观及不畏斗争的精神。 林郑指，绝大部分香港人都爱护国家、忠于国家，以自己作为中国人而自豪。在一些不涉及政治、不会被视为「削弱港人自由或限制港人活动的事件上，例如国家运动员访港、太空船升空等，大家作为中国人的自豪感就会油然而生，因此未来要做好教育，强调「一国两制」基础，提升青年对国家的认识和民族自豪感等。 林郑认为，如何拿捏行政长官向中央和香港特区的「双负责」特色，是一个大挑战。惟她任内向中央反映并争取到中央支持的看法，大部分大家都看不到、听不到，例如香港国安法的草拟过程中，她和律政司司长、保安局局长向中央反映很多意见，中央亦接受了绝大部分意见。
行政长官林郑月娥今日（30日）出席「巩固法治」教师培训课程开课礼并致辞。林郑表示，要深化香港市民对法治的重视和对基本法和香港国安法的认识，须从学校教育开始，教师担当至为重要的启蒙角色。 林郑指，推广香港优势时，「一国两制」和「法治社会」向来是香港的重要名片。「一国两制」的核心要素是中央和香港特别行政区的宪制秩序，是坚持「一国」、尊重「两制」，坚定地维护国家主权、安全、发展利益，并在此前提下，让香港行使高度自治，维持香港长期繁荣稳定；「法治社会」则建基于香港成熟、透明度高而公平可靠的法律制度、不受任何干涉的律政司检控工作、法院独立的审判权，以及健全的法援制度，保障香港居民在法律面前一律平等。 林郑提到，「法治社会」的核心要素是有法必依、执法必严、违法必究。碍于地缘政治的影响及本地反中乱港分子的干扰，香港国安法自实施以来，仍有人误解或故意误导，亦有不少西方国家对我们恶意攻击。香港市民尤其我们的下一代，必须正确掌握立法背后的宪制和法律理据，以及其贯彻「一国两制」方针的体现，共同维护香港法治和国家安全。为防范非法甚至危害国家安全的行为，必须加强关注下一代的国家观念、价值观和公民责任心。作为教育质素的倡导者和把关人，特区政府更是责无旁贷，须及时检视和改善政策措施，对症下药，为香港教育正本清源。 林郑强调，教师是学生的楷模，必须对于宪法、基本法、「一国两制」、国家安全及法治精神等概念有正确的理解，认识国家最新发展，才能启迪学生，帮助他们正确认识香港的宪制地位，培养他们对基本法和「一国两制」的正面态度，帮助他们建立国民身分认同，守规守法，贡献社会和国家。
大屿山保育基金今日（28日）开始接受2021至2022年度的申请，以资助合资格团体于大屿山进行保育管理协议、研究，及教育和参与三种类别的保育及相关项目。 新一轮「研究项目」和「教育和参与项目」的申请截止日期为明年2月28日下午5时，「保育管理协议项目」为明年3月31日下午5时，申请结果预计明年年年中至第三季分批公布。 基金秘书处发言人表示，接受申请项目涵盖的范围广泛，包括自然环境、生态、文化、历史、乡郊特色、地形、地貌和其他相关元素。2020至2021年度共有18个项目获资助，总额逾5000万元。 总额10亿元的大屿山保育基金在2020年成立，当中5亿元透过资助合资格的非政府机构、慈善机构及专上教育院校等，与社区和土地拥有人协作，在大屿山推展保育及相关项目，以提升大屿山的环境实力、保存其文化和乡郊特色，以及推动岛上的可持续发展。
教育局局长杨润雄今日（10日）出席小学活动致辞时提到，教育局积极发展国家安全教育，提升学生的国安及守法意识，会适时提供国民教育指引，让学生认识国家历史、政治体制、文化等，培养国家观念，是办教育应有之责。 杨润雄又表示，为令下一代与国际接轨，教育局致力推动资讯科技及STEM教育，加强教学资源、师资培训等，令学校能充分发展有关策略。
教育局局长杨润雄昨日（1日）在facebook上发文，表示本届政府积极投放资源于学校教育，包括改善公营中学班师比例、将公营中学教师职位全面学位化、提供特殊教育需要统筹主任、为公营中学提供学校行政主任、开设校本言语治疗师职位，以及增加公营中学的副校长人手，协助学校强化协调及策划发展的工作。 杨润雄提到，自己获邀出席香港津贴中学议会的周年会员大会，与校长们一同就「香港教育的未来」作深入探讨。有校长和其他学校同工与教育局并肩同行，深信一定可以稳步提升教育质素。 杨润雄强调，除了要帮助下一代建构知识之外，也要培养他们成为有质素的新一代，对社会有承担，具国家观念、香港情怀和国际视野。立法会即将进行换届选举，呼吁各位校长和教师以身作则，履行公民责任，届时踊跃投票，选出爱国爱港、持守专业、全心为民的代表进入议会，为本港教育和其他民生范畴作贡献。
教育局局长杨润雄今日（29日）出席2020/21价值观教育颁奖典礼暨「我的行动承诺」成果分享会，嘉许于本学年在价值观教育各项比赛得奖的学校和学生，并为下学年「我的行动承诺」活动揭开序幕。杨润雄在致辞时表示，价值观教育是学校课程的重要一环，在抗疫期间，培育学生以积极的生活态度面对逆境，并持守正面价值观，配合政府防疫措施，实践公民责任，显得尤为重要。 杨润雄指，于2020/21学年，接近550所学校参与「我的行动承诺」。教育局举办了多个价值观教育比赛，包括「『疫情反思』──学校推动经验短片分享」、「『乐诺小太阳』学生创意贴图设计比赛」、「『守法』及『同理心』海报设计比赛」等，收到接近200所幼稚园及中小学合共超过1700份参赛作品。他说，参赛作品充满创意和正能量，亦欣见教师和家长在疫情下，仍积极为培育下一代正面价值观而努力，并希望未来有更多持份者能积极参与。
