香港教育局鼓励学校在”九一八“等举办国教活动 蔡若莲指观察学生情感可评估成效
立法会教育事务委员会今日（25日）开会讨论在幼稚园及中小学推行国民及国安教育的相关事宜。教育局局长蔡若莲指学生到内地短期交流，较课本学习更充实，强调国民及国安教育是学校课程不可或缺的部分。 教育局已为学校制作“活动规划年历”，鼓励在“九一八”或“南京大屠杀纪念日”等重要日子举办培训活动，教育局副秘书长康陈翠华认为相关工作并非一步到位，但学界参与人数正逐渐增加。 对于评估国民教育的成效，蔡若莲指学校老师在升旗仪式或者交流考察过程中，观察学生的表现，如果同学流露出想国家好的情感，又或者曾努力参与国家建设活动，已达到爱国的学习目标。 指内地交流团较课本学习充实 立法会选委界议员管浩鸣关注安排学生到内地交流，对增加国民身份认同的成效。蔡若莲表示，学生内地交流计划普遍受学校、家长及学生欢迎，并获正面评价。高中的公民与社会发展科亦为学生提供到内地考察的机会，实地体验对高中学生认识国家、国情非常有效，校方会准备教材配合考察，学生亦要就考察进行专题研习报告。 工联会立法会议员吴秋北表示，港人对国家政制认知不足，建议加强宪法教育。蔡若莲表示，会根据不同学习阶段，在不同学科加入宪法、基本法和国安法教育。 蔡若莲指，《港区国安法》实施前，国民教育推进过程有不少波折，包括国民教育被污名化及扭曲爱国主义教育。她重申国民及国安教育是学校课程不可或缺的部分，当局现时在概念上要正本清源，希望社会更支持国民教育推进，“让学生知道自己慨根喺边度”。 引入非本地学操作有困难 蔡若莲提到，质教育基金已拨出近1.5亿元予中小学及幼稚园，推行逾360个相关的计划，并正处理另外360个共逾1亿元的申请。 蔡若莲又回应有关引入非本地学生或冻结班级的问题，以纾缓学生人数减少造成的影响，她指本港基础教育主要服务本地学生，引入内地或东南亚学生，需要为他们安排宿舍，在实际操作上有一定困难。 蔡若莲又表示，而贸然冻结班级会影响学生学习质素，强调教育应优先考虑学生福祉，局方会密切留意学生人数变化。
