邓飞:建议引入东南亚或内地学生 支付全费就读本港学校

香港学童人口持续下降。立法会议员、教联会副主席邓飞表示,冻结班级的做法,只能为收生问题「短期止咳」,并建议引入东南亚或内地学生,并为他们支付学费就读本港学校。 香港中学议会及十八区中学校长会联席日前向教育局发信,建议新政府维持全港中学2021/2022核准班级数目,弹性调节每班派位人数。邓飞今日(23日)在电台节目上表示,冻结班级的做法只能为收生问题「短期止咳」,长远需引入更多境外学生,否则学童人口持续下降,会令香港的教育品牌瓦解。他建议引入东南亚或内地学生,并为他们支付学费就读本港学校,并先由私立及直资学校做起,再探讨扩展至津贴学校。另外,教育局局长蔡若莲早前指,当局已积极重置和调整不同区分的学生人口,并透过合并或停办学校来稳定教学环境。邓飞则指,学校合并难度不在于行政安排,而是被合并的学校所属学生是否愿意转到新校就读,并指政府需要施以额外手段,例如知会小学在派位时不需再选个别学校。 圣公会天水围灵爱小学校长孔伟成在同一节目上则指,中学派位有既定机制,是否拣选个别学校视乎家长意愿,难以由政府操控。他又指,官校一向有收生不足时合并的做法,相信合并对于较大型的办学团体会相对容易处理。他又提到,面对学童人口下跌,小学推行自愿减班是令教育生态走向良好的做法。

邓飞:当局应预留时间做准备让DSE如期开考

第五波疫情严峻,行政长官林郑月娥昨日(23日)宣布幼稚园、中小学将提早在三至四月放暑假,中学文凭试则暂定如期4月22日开考。立法会议员、教联会副主席邓飞今日(23日)在电台节目表示,很多学校会改为文凭试考场,如果在文凭试前被征用作隔离或检测设施,当局必须在文凭试前预留足够时间腾空校舍,并协助消毒工作。 邓飞表示,学校及教师对文凭试延期有预备方案,如果政府决定延期,教育局应尽快公布,否则考生士气将大受影响;至于文凭试取消的可能性,邓飞认为不高,指无论以哪种方式推算学生成绩,也会有很大争议。 邓飞称,提早放暑假对学校安排六月升班试亦有困难,认为教育局应给予指引,订明是否全港中小学都延至八月考升班试,让考核内容与往年相若,亦避免各间学校的安排出现明显差异。而升小一、升中一同样会受影响,一般而言,派位时学校已在「半放假」状态,但新安排下,家长、学生如要叩门须要额外请假,认为教育局亦要订明清晰指引。

邓飞倡中学停面授课提早放农历年假

多间学校出现师生染疫个案,立法会议员、教联会副主席邓飞认为,要考虑停止中学面授课堂,指出今次疫情不下于上一波,即使半日面授课亦不是乐观做法。 邓飞今早在电台节目表示,防疫始终是首要考虑,临近农历年假,学校考虑提早暂停面授课,相信不会有太大影响,建议教育局就停面授课安排,作统一决定。他已收到不少查询,至今教育局并未与学校商讨,相信不少教育团体会主动接触教育局了解。 邓飞指出,对于中一至中五学生,部分学校正值考试,如未完成考试,可以按去年及前年的做法,以平时分去评估成绩。至于中六学生,部分正值文凭试的模拟考试,他认为可以考虑弹性处理,考试时做足社交距离措施。 津贴中学议会主席刘振鸿则认为,停课与否应取决于疫情在校内的传染途径,以及师生安全,疫情反覆时更应果断决定,「即使只有一成的感染风险,都应该停课!」他相信,随着第五疫情爆发,学校已就停课作两手准备,惟不少学生担心文凭试或受影响。 呼吸系统专科医生梁子超亦表示,中学应该与早前小学一同暂停面授课,因为如有爆发,不单影响中学,如不及早采取行动,个案在学校、家庭及学生社交网络传播,会令疫情迅速扩散。

香港教育界:特首密集走访八大「不寻常」 双重身份给予指导性意见

在过去的一个月,行政长官林郑月娥密集走访本港八大院校。教育界人士昨日(11日)在接受中新社访问时表示,这当中传递了多重信息,包括以各大学校监和行政长官的双重身份给予校方指导性意见。 值得一提的是,林郑月娥在多间大学走访时都提到本地大学在内地筹办分校、设立研发平台等,建议大学应善用专业优势,把握粤港澳大湾区机遇,亦鼓励学生努力融入国家发展大局。 香港理工大学专上学院讲师陈伟强指出,这种做法不寻常。第一,特首亲自逐间拜访,非一般做法,「过往就算是教育局局长想跟八大谈教育问题,也是约定一个时间,请所有校长一起前来,几乎没有过局长逐间拜访,更不用说是特首」;第二,这些走访并非一早约定,而是「去得很急」,「可能她星期五去,星期三、星期四才通知校方」。 全国港澳研究会理事、香港教育工作者联会副主席邓飞表示,特首此举是帮大湾区发展,进行校内推销工作。他说,众所周知,林郑非大学管理「局外人」,她兼任八所大学的校监,这令她除了能够从港府政策层面推动香港融入大湾区和国家发展外,亦游刃有余地在校内加以宣传、鼓励,效果也更明显。 邓飞强调,林郑呼吁「港府会与校方携手加强对学生的关心和引导,着力培养他们成为有国家意识、香港情怀、国际视野和社会担当的新一代」,这正是对社会负责任的体现,亦将不妨碍学术自由的分寸拿捏得恰到好处。在她的呼吁之后,接下来加强学生品德教育、价值观教育的责任仍落在各大学身上,校方还需各自制定适宜的教育政策、课程、教学实践活动等。